课程标准数学教材一年级下册修订说明

作者:金传芹 来源: 点击数:3068 更新时间:2013/3/4

苏教版课程标准数学教材一年级下册

修改说明

(南京东方数学教育科学研究所 黄为良 210036


    依据《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称“课标”)的基本精神和具体要求,在认真整理、科学分析苏教版小学数学实验教材的教学实验数据,以及实验地区教师意见和建议的基础上,我们按照教材整体修订方案,对苏教版小学数学实验教材一年级下册进行了仔细认真的修订。现对相关修订情况简要说明如下。

    一、内容的增删和变化

    1.结合相关教学内容,增设思考题。

    增设思考题的主要目的是,通过呈现一些有趣的数学现象、数学规律和具有一定挑战性的实际问题,引导学生在描述现象、探索规律和解决问题的过程中,了解相关的数学知识、积累初步的数学活动经验、感悟基本的数学思想。从具体的教学功能来看,这些思考题大体可分为四类。

   一是侧重于引导学生经历简单的推理过程,初步体会推理的意义和价值。

    从五张卡片中选出三张,组成一道得数是8的减法算式,联系已有的计算经验,不难想到:这一定是退位减,否则被减数不可能是两位数;被减数的十位上一定是1,否则得数就是两位数。由此可见,符合要求的选法共有三种,分别是:13-515-717-9

    填写加、减竖式中的未知数时,要联系笔算加、减法的经验以及 加、减法之间的关系进行推理。以左起第一题为例,可以从竖式个位上的数开始想起:哪个数与6相加,和是414呢?只有8+6=14,可见第一个加数的个位上是“8”。接着考虑竖式十位上的数:5加一个数,再加个位进上来的“1”是9

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